قال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن من خلق حالة البلبلة حول نتيجة الصف الثاني الثانوي بالنظام الجديد هم من في قاع المنطقة، أو المنطقة الرمادية في نظام التقييم.
جدير بالذكر أن الألوان في نتائج الامتحانات الإلكترونية، تشير إلى مقياس أداء الطالب في كل مادة :
١) تشير المنطقة الزرقاء إلى “أن الطالب حقق مستوى عالٍ من الأداء في المادة التي تم تقييمها خلال الفصل الدراسي الأول”.
٢) تشير المنطقة الخضراء إلى أن “الطالب حقق مستوى مناسب من التوقعات للفصل الدراسي الأول.
٣) تشير المنطقة الصفراء إلى أن “الطالب يحتاج إلى تحسين لتحقيق المستوى المطلوب للنجاح في المادة عند الانتهاء من الفصل الدراسي الثاني”.
٤) تشير المساحة البيضاء أسفل الشريط إلى “أن الطالب يحتاج إلى تحسين كبير لتحقيق المستوى المطلوب للتخرج الي الصف الثاني الثانوي”.
٥) إذا لم يأخذ الطالب الاختبار إلكترونيا، فسيظهر الشريط بالكامل باللون الرمادي.
وأكد شوقي إنه التظلمات لمن أدوا الامتحان إلكترونيا، ولا نهتم بلغة الدرجات، كما أكد رهانه الكبير على الطلاب والذين تمكنوا خلال عامين من الارتقاء بمستواهم.
وناشد أولياء الأمور بالاطمئنان على مستقبل أولادهم، وحذف مصطلح ساقط وناجح من مصطلحاتهم.
وعقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مؤتمرًا لشرح نتيجة الصف الثاني الثانوي، ونظام التقييم الجديد، وكيفية فهم نتائج الامتحانات الإلكترونية والاستفادة منها.